端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)等

日期在每年農(nóng)歷五月初五

是集拜神祭祖、祈福辟邪、

歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)

農(nóng)歷五月五，粽葉飄香時(shí)。端午佳節(jié)將至，為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受到傳統(tǒng)節(jié)日的文化特色，讓中華博大精深的傳統(tǒng)文化在潛移默化中浸潤(rùn)童心，6月2日上午，在霧云間生態(tài)莊園中開(kāi)展了“濃情端午·肆意放“粽”親子主題活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，小龍老師向孩子們介紹了端午節(jié)的歷史淵源和文化習(xí)俗。小龍老師通過(guò)引導(dǎo)孩子們了解屈原投江的故事，讓大家對(duì)端午節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗有了進(jìn)一步了解。孩子們既感受到了中華文化的豐富內(nèi)涵，也對(duì)屈原心懷“國(guó)之大者”的家國(guó)情懷有了更為深刻的理解。

家長(zhǎng)用朱砂筆在孩子的額頭正中點(diǎn)上紅痣，也稱(chēng)之為“開(kāi)天眼”。寓意著孩子從此眼明心明，好讀書(shū)，讀好書(shū)。而端午節(jié)點(diǎn)朱砂，其寓意著為孩子驅(qū)除災(zāi)害、瘟疫，象征著喜慶、吉祥。

本次包粽子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著粽葉的清香。老師們首先將提前泡好的糯米、粽葉、紅棗、肉等餡料整齊地?cái)[放在桌子上。大家圍在一起，捋粽葉、做漏斗狀、填糯米、添餡料、壓緊實(shí)、封口、扎捆，一片片清香的粽葉、一粒粒晶瑩的糯米、一顆顆甜蜜的紅棗，在一雙雙巧手下，漸漸地一個(gè)個(gè)有模有樣、有棱有角的粽子就成型了。初次嘗試的“新手”，經(jīng)過(guò)“高手”的指導(dǎo)，慢慢掌握了技巧，包出自己的成品，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨、其樂(lè)融融。

 開(kāi)始制作花草蛋前，小龍老師向孩子們介紹花草蛋文化習(xí)俗。傳統(tǒng)文化花草蛋，在我們中國(guó)的文化里，蛋是寓意著旺盛的生命力，花草蛋是一種特殊的烹煮方法，所用的植物染料取之于自然。染花蛋是我們將植物的花、草、莖、葉，借助紗布、皮筋等工具固定在蛋上，然后將蛋放入植物染料中，烹煮雞蛋使蛋著色的一種自然手工藝術(shù)品。在烹煮的過(guò)程中將植物的形態(tài)留存在蛋殼上，形成好看花紋！

終于迎來(lái)了孩子們期待已久的蔬果采摘活動(dòng)。走進(jìn)銳藍(lán)農(nóng)圃，一片郁郁蔥蔥的菜地映入眼簾，各種蔬菜散發(fā)著清香，交織在夏日的空氣中，令人心曠神怡。

孩子們挖起土豆來(lái)，個(gè)個(gè)干勁十足，自己動(dòng)手、不怕臟、不怕累，臉上蕩漾著快樂(lè)的笑容，體驗(yàn)著勞動(dòng)的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)采摘的同時(shí)感受食物的來(lái)之不易，同時(shí)也分享了收獲的幸福，一分耕耘一分收獲。

 “生活即教育”，本次活動(dòng)讓孩子了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，天地萬(wàn)物都是孩子學(xué)習(xí)的課堂，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自己思考，是學(xué)習(xí)中最直接的途徑。孩子的世界，需要孩子自己去探索去發(fā)現(xiàn)，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的真世界。我們還將繼續(xù)開(kāi)展更多適合孩子們的活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)闊視野，提高社會(huì)適應(yīng)能力，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！