不囿于書本，不桎于課堂。為了增長學生見識、擴展視野?！靶腋０傩 臂`行著“課堂在路途上、知識在領(lǐng)悟中、技能在手底下”的原則。4月4日，百鳥亭小學開展以“踐行生態(tài)環(huán)保，領(lǐng)略園林藝術(shù)”為主題的春季研學實踐活動，走進省級研學基地——黃山潤一生態(tài)園，了解徽文化，感受徽州園林藝術(shù)文化。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”孩子們在課堂上學到的內(nèi)容，不能只停留在書本中，不能只保存在考卷上，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。百鳥亭小學的孩子們在園藝課程結(jié)束后，立即開展分組合作，開啟了今天研學活動的中心環(huán)節(jié)——園藝大賽。
孩子們戴上安全帽和手套，拿起卷尺、水平儀、抹泥刀等工具，跟著指導老師找平、放線……，從未接觸過園藝施工的孩子們，面對著任務，興奮不已。參加園藝比賽的12個大組里的孩子們，有人聚精會神看圖紙；有的幾人熱烈討論著施工流程；有人迫不及待的開始搬磚填土……，活動場地內(nèi)一片熱火朝天的景象。
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！边@是永恒的道理。我們的教育不僅僅是傳授已有的東西，而是要把孩子們的創(chuàng)造力量誘導出來，將孩子們生命感、價值感喚醒。主動地面向?qū)嶋H問題，嚴謹務實，從實踐出真知。百鳥亭小學借助研學活動進行跨學科整合的STEM教育，旨在激發(fā)學生的學習動機，基于跨學科的團隊實踐，有利于提高孩子們的歸屬感與自信心。
“人生在勤，勤則不匱。”幸福生活不會從天降，美好生活總是靠勞動創(chuàng)造?；顒咏Y(jié)束后，校領(lǐng)導為園藝大賽獲獎選手頒發(fā)獎狀，王千紅校長真誠對孩子們發(fā)表寄語，鼓勵孩子們力行實干，知行合一，從小樹立勞動創(chuàng)造價值的觀念，弘揚“工匠精神”。
此次研學活動培養(yǎng)了孩子們綜合實踐能力，動手能力，團隊合作精神和環(huán)保意識。領(lǐng)略園林藝術(shù)文化，傳承大國匠人精神。開啟百鳥亭小學立足本土，積極探索STEM教育的序幕。
